3月5日，第十四届全国人民代表大会第四次会议开幕。国务院总理李强作政府工作报告。报告中提到：“实施公共文化服务提质增效行动，做好公共图书馆、博物馆、文化馆等惠民开放，完善全民阅读推广服务体系，广泛开展群众性文化活动，繁荣互联网条件下新大众文艺。”全民阅读连续13次写入政府工作报告，再次成为社会关注的焦点。第十四届全国人大代表、山东大学儒学高等研究院特聘教授杨朝明深耕儒学研究多年，此次两会他围绕全民阅读、科技赋能文化传播、经典与国家治理融合等话题展开深度解读，为全民普及经典阅读指明发展路径。

书香建设落地见效 经典供给精准发力

作为全民阅读的长期倡导者，杨朝明此前提出的推动书香法院建设的建议已获有关部门重视并落地见效，其理念与书香中国建设一脉相承。如今全民阅读从倡导走向立法，成为国家层面的硬性要求，各地实践更是百花齐放。就在1月29日，杨朝明还到青岛市市南区如心悦读城市书房开展以“全民阅读时代——论读中华优秀传统文化经典的重要性”为主题的公益讲座，与大众面对面解码如何在阅读经典中把握未来的方向。在他看来，书香中国建设要立足能代表中国气象、中国精神与中国价值的中华经典，以中华优秀传统文化筑牢从业者的价值观念与道德基础，实现以文化人，以文育人。

在今年两会的议案中，杨朝明提出，处于信息爆炸的时代，阅读的“质”远比“量”更为重要。正如庄子所说，“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆也”。全民阅读的关键在于选对书、读好书。杨朝明从内容供给、家庭教育、学校教育等方面提出了具体的建设思路。

在内容供给方面，他建议，各地文旅和教育部门联动公共图书馆、城市书房、社区书屋等阅读阵地，围绕“四书五经”等核心经典，依据不同年龄段特点，编制分级阅读书目，配备通俗可靠的注释、导读版本，并依托融媒体平台建设经典数字阅读库，通过音频、视频等形式，让经典更加触手可及。在家庭层面，他主张把经典阅读纳入家庭教育指导，通过社区讲堂、家长学校等渠道，推广“孝悌为本、爱敬为先”的家教理念，引导家长以经典涵养家风、以阅读陪伴成长。在学校层面，他认为，增加中小学经典阅读课时，应注重把经典中的道德规范、人生理想转化为学生的生活体验和人格养成，高校则通过开设跨学科经典通识课，培养青年一代的文化自觉。

守正创新融合时代 科技赋能文化传播

杨朝明提出，中华经典的传承活力在于与时代同频、与生活相融。唯有以守正创新推动优秀传统文化现代转化，才能让文化与科技双向赋能、协同发展。他主张，文艺工作者应立足经典内核，创作短视频、动漫、影视剧等贴近大众的文化产品，让传统智慧融入日常、浸润人心。在科学技术迅猛发展的当下，要将中华民族传统美德价值注入科技伦理建设，以人文精神校准科技发展方向。同时，善用AI、大数据等数字化手段创新文化传播形态，降低青少年接触经典的门槛，激发学习兴趣。他强调，科技是传播工具，人才是传承主体，要坚持以人文“铸魂”引领技术“铸剑”，让传统文化在数字时代真正活起来、传下去。

健全推广机制 让经典阅读成全民自觉

为让经典阅读真正融入日常、内化为全民自觉，杨朝明进一步呼吁构建系统完备的长效推广体系。他建议将经典阅读推进成效纳入地方公共文化服务考核体系，推动机关、企事业单位与社区常态化开展诵读分享、专题研读等活动。同时，充分发挥学术力量的引领作用，组织文化名家深入基层，让经典走进千家万户。对在推广工作中表现突出的集体与个人予以表彰，凝聚全社会共同参与的强大合力。

杨朝明强调，全民阅读的终极目标，是通过经典的浸润与滋养，培育出有温度、有深度、有担当的中国公民。唯有以中华优秀传统文化经典夯实全民阅读的根基，将个体的文化自知汇聚成民族的文化自信，才能稳步实现文化自强，为中国式现代化建设提供源源不断的精神支撑。