近期，山东大学等多所高校启动“博士+硕士”双学位项目，鼓励博士生同时修读人工智能等专业硕士学位。山东大学首批已遴选10人开展定制化培养。

每年遴选10人修读双学位

去年，国务院学位委员会印发《“博士+硕士”双学位项目试点设置管理办法》，提出由试点高校自主设置“博士+硕士”双学位项目，支持项目学生在攻读博士学位期间同时攻读另一个学科专业的硕士学位。

山东大学研究生院常务副院长韩勃介绍，去年山大成立学科交叉中心，招收首批博士研究生约140人。学校计划每年从该中心博士生中遴选约10人参加双学位项目，让其在攻读博士学位的同时再获得一个其他学科的硕士学位。

“现在很多前沿科技的突破，比如人工智能、生物医药等领域，往往发生在几个学科的交叉点上。我们要探索一条新路，让博士生既能‘钻得深’，也能‘跨领域’。”韩勃说，这项培养是为顶尖的博士生装备“第二学科”的系统武器，让他们成为能破解复杂难题的“跨学科复合型人才”。

山大进行遴选的核心标准为“强交叉、高水平、少而精、复合型”。该项目寻找的，是在博士研究中已触及学科边界、能主动发现并回应跨学科问题的学生，他们本身具备强烈的交叉意愿与突破潜力。同时攻读两个学位，很考验学生在博士攻坚期同时开展跨学科学习的卓越时间管理与精力分配能力，所以强调学生要学有余力、创新能力强。“读学位不是目的，关键在于能否让两个领域的知识发生‘反应’。我们重点考查学生是否具备清晰的规划，能使硕士学位，真正起到支撑、补充乃至升华博士研究的作用。”韩勃说。

由专向广定制专属培养方案

常梦圆是山大学科交叉中心临床医学专业博士生，通过首批双学位项目遴选，同时攻读人工智能硕士学位。“之前对医学的学习更多是基础研究，加入人工智能的部分，能让我先从临床中挖掘数据，验证后再应用于临床，对我研究课题的宽度和广度都会有很大提升。”加入该项目后，她得以整合利用临床资源，兼具医学和工程的双重能力与视角，还能将基础研究成果融入模型构建。

目前，常梦圆已开启“博士+硕士”的研究模式，学校会针对每名学生出具专属培养方案。在山大，传统的辅修、双学位培养模式，多面向本科生，本次双学位项目是“以博士研究为主体、硕士学习为支撑”的协同体系，由学生和导师向学校提出申请，学校制定出严谨的培养方案，并报教育部备案。

“这一项目突破了研究生培养中‘专深’与‘广博’的对立。通过制度设计，引导学生在深耕博士课题的同时，系统掌握另一学科的核心体系，锻造坚实的‘T型知识结构’，实现深度、宽度、跨度的有机统一。”韩勃介绍，双学位项目，要求跨学科学习要直接、精准地服务于博士研究中的关键问题，在解决真问题中，内化跨学科能力。参与项目的研究生的硕士研究必须与博士课题产生“知识化合”，实现有机互动与支撑。项目致力于将学生培养成不仅具备基础学科攻坚的扎实功底，也具备面向国家重大战略需求，跨界思维和集成创新能力，成为重大科技攻关的主力军。“我们计划把这一项目做成‘样板间’，未来在更大领域推广。”(济南日报·爱济南记者：曹莫)