本报济南讯 （记者张清俐） 1月9日，教育部教师队伍建设专家指导委员会高校教师培训分委会第一次全体委员会议在济南召开。

教育部教师工作司副司长黄小华表示，要坚持思想政治素质、师德师风、业务能力“三位一体”协同发展。他对分委会工作提出三项任务：一是构建覆盖教师全职业生涯、分层分类的精准培训体系；二是推动培训模式的数智化转型，利用人工智能等技术破解传统培训瓶颈；三是建立健全科学的培训质量评估机制，实现闭环管理与持续优化。要充分发挥专家智库作用，深入开展调研，加强实践探索与资源共享，为全国高校教师专业成长提供强大引擎。

作为分委会主任委员，山东大学常务副校长吴臻认为，分委会的核心使命在于整合优质资源、创新培训模式、提升培训质量，为新时代高校教师全面赋能。当前，高等教育变革对教师综合素养与创新能力提出更高要求，分委会应成为一个汇聚智慧、共享经验的战略性平台。教育部教师工作司教师发展处副处长贾炎龙表示，分委会委员要充分发挥专业优势，在政策研究、标准制定、项目评估等方面提供智力支持；分委会要深化对具体问题的攻关，加强与其他高校教师发展联盟等组织的联动，实现资源与经验的互通互鉴，共同推动教师培训工作精准落地、提质增效。

会议期间，与会者就人工智能时代教师胜任力培养、分层分类培训设计、优质资源共享平台建设、培训者专业能力提升等核心议题进行了广泛交流。