12月9日，山东大学“公数智舱”公共数学课程群大模型发布会暨数智赋能教学高质量发展研讨会举行，活动致力于推动高校高质量智慧课程建设，更好发挥数学作为基础学科的重要支撑作用，全力推进人工智能与教育深度融合，为高校数学教学改革注入新动能。

山东大学常务副校长吴臻表示，数学是支撑国家战略科技力量的基石，公共数学教学的质量，直接关系到创新人才培养的质量。学校将聚焦“强基础、重交叉”，充分发挥学校数学学科发展优势，扎实推动学科交叉与前沿创新，持续深化教育教学改革，努力探索人工智能背景下数学领域拔尖创新人才培养“山大范式”，为加快实现中国式现代化提供源源不断、规模宏大的基础研究后备力量。

“公数智舱”大模型打造“一基座、三图谱、三主线、四画像”智能教学体，为大学数学“教-学-测-评-管”全流程智能化变革提供坚实支撑，通过数字化手段实现数学基础、专业应用与学科竞赛的有机衔接，推动优质教育资源向全国辐射共享，引领高校数学教学智能化转型升级。

“团队整合公共数学教学资源，打造公共数学语料库，与大模型深度融合，构建包含数学定理及证明、数学经典示例、数学应用实践、引导式主观题智能批阅、数据处理基础、大模型微调、课堂过程评价等在内的公数智舱教学智能体基座，推动教学精准化、学习个性化、管理数字化、评价多元化、平台数智化。”山东大学数学学院教授蒋晓芸介绍。

山东大学历来高度重视公共数学课的教学，为全面推动学校公共数学课程的建设与创新改革，提升公共数学课程对全校各专业的支撑力度，提高人才自主培养质量，学校于2023年正式成立公共数学发展中心。该中心依托山东大学数学A+学科的深厚积淀，精准对接国家战略需求与各专业创新人才培养目标，构建起“数学为基、数智拓能、融专启智、培根铸魂”的四位一体人才培养体系，全力实施“一流师资、一流课程、一流教材、一流平台”的“四个一流”工程。

同时，山东大学打造了“数学核心课筑牢根基、交叉融合课拓展能力、人文素养课涵养品格、创新实践课锤炼本领”的四模块递进式课程链，将人工智能、金融、工程等领域的专业元素深度融入数学教学全过程，成功构建起以数学为根基、专业为脉络、融合育人为核心的高质量人才培养新体系，使数学成为驱动学科创新的核心引擎。（光明日报全媒体记者宋喜群、冯帆）