今年是山东大学建校124周年。

10月15日，学校首部微电影宣传片《有浩然》正式发布，片中西藏自治区昌都市卡若区俄洛镇第二小学老师王媛的故事令人动容。作为山东大学2013级国画专业的校友，她用从山大汲取的学识，在平均海拔超4000米的高原上，为藏族孩子们撑起一片充满希望的天空。

山大四年

“山大不仅教会了我拿画笔的技法，更教会了我‘为什么拿画笔’。”回忆起在山大的四年时光，王媛满是感激。

彼时，她在国画课堂上临摹古画，老师常说的“笔墨当随时代，艺术要扎根生活”成为她人生选择的“精神坐标”；菁菁校园里，她与油画专业的爱人一起写生，讨论如何用艺术展现自然的纯粹——这份对“乡村与自然”向往，成为他们共同选择援藏的伏笔。

山大“学无止境，气有浩然”的校训，更在潜移默化中影响了他们未来的路。

那时，学校常组织支教分享会，前辈们讲述在偏远地区播撒知识的故事。“当时就觉得，要是有机会，我也想做这样的事——用自己会的东西，帮助更多有需要的人。”王媛说，自己与爱人从同学到夫妻，志趣相投；从齐鲁大地到澜沧江畔，一路相伴，让这份理想有了同行的底气。

“我们是校友，是爱人，更是彼此的‘战友’。他说要去西藏，我第一反应不是犹豫，而是‘我也要去’。这种默契，是在山大读书、一起泡画室的日子里埋下的。”她说。

王媛从山大带走的，不仅有国画的笔墨功底和对艺术的敬畏，更有“不怕难、敢担当”的韧劲。

后来在西藏教孩子们写毛笔字，从辨认毛边纸的正反面，到手把手教握笔姿势，她总能想起山大老师教她第一笔工笔时的耐心：“老师当年怎么教我的，我就怎么教孩子们。慢慢来，总能学会。”

赴藏之路

2021年，王媛的爱人收到西藏昌都的录用通知，两人“一拍即合”。

可这份笃定，却先迎来了父母的反对——爱人家在山东日照，王媛家在山东菏泽，支教工作“离家太远”是老人们最大的顾虑。

但王媛和丈夫坚持：“去看看。”

这份“奔赴”的背后，是一家三口分居三地：王媛在昌都市卡若区俄洛镇第二小学，丈夫在昌都市第五高级中学，他们刚满一岁十个月的儿子在千里之外的家乡，由长辈照顾。“刚来时，一天给儿子打十几遍电话，听见他喊‘妈妈’，眼泪就忍不住掉下来。”王媛把对儿子的思念，化作对学生的疼爱——看见班里小个子的孩子，她总忍不住想抱抱；学生让她帮忙剪头发，她特意学了教程。

高原的“苦”，是刻在身体里的记忆。王媛第一次进藏时，刚落地海拔4334米的昌都邦达机场，就感受到了缺氧的不适；到市区后，头疼、胸闷接踵而至，初来乍到的那段日子，她只能靠吸氧来缓解。

生活上的不便，更不用提，从学校到昌都市区，开车要走一个多小时山路，晕车是“家常便饭”；从西藏回山东老家，要转两班飞机……

可这些“苦”，总能被孩子们的温暖化解。

有一次她提着垃圾出门，一个学生抢过垃圾袋就跑：“老师不用走，我来帮你扔！”还有孩子盯着她说“你脸上有一点可爱”，她瞬间脸红；教孩子们跳大绳、踢毽子时，看着他们跑跳的身影，听着孩子们的笑声，她总觉得“一切都值了”。 平时，王媛住在校内，学生有问题可随时找她；每天上完五六节课后，她还主动给基础较差的学生补课；学生没有声调概念，她就一遍遍带着练习：“没关系，我们再来一遍。”

高原坚守

王媛说，她和爱人都学美术，对高原的原始与纯粹格外珍惜——周末去山里玩，他们看春夏的桃花漫山遍野，看秋天的山景染成红色，感受着这独属高原的浪漫。

如今，她已能熟练应对高原生活，也找到了适合藏族孩子的教学方法：用“盖印章换奖励”调动课堂积极性，把音乐融入语文教学。她还计划教孩子们油画，“孩子们只要肯学，我好好教，就一定能学好”。

当被问“会不会离开”时，王媛的回答很坚定：“我不想走，还想继续教下去。”她记得刚到学校时，学生们连毛笔和墨都不认识，如今已经能画出简单的国画；以前叫学生回答问题，没人敢举手，现在课堂上满是举起的小手。这些变化，是她坚守的意义。

从山大走出的王媛，正用自己的方式，把“学无止境，气有浩然”的校训精神种在藏族孩子的心里；把国画的笔墨晕染在高原的教育土壤里。

她说：“从山大到西藏，我只是换了一个地方‘学习’——学习怎么当一个好老师，学习怎么把热爱变成坚守。”而那些被她点亮的孩子，终将带着这份温暖与勇气，走向更远的未来。