7月19日，山东大学举办2025年卓越工程师培养高端论坛暨校企导师交流会。会上，山东大学国家卓越工程师学院分院揭牌，威海、青岛、苏州、深圳4家分院分别依托两个地方研究院和两个校区建立，标志着学校卓越工程师培养工作迈入了体系化、专业化发展的新阶段。

山东大学常务副校长、国家卓越工程师学院院长吴臻表示，强化校企协同培养卓越工程师，是深化工程硕博士培养改革、产教融合育人的具体行动，也是推进教育科技人才体制机制一体化改革的有力举措。要面向国家急需，提升服务支撑力，锚定“卡脖子”技术难题背后的核心人才缺口，动态调整培养模式、培养路径；深化校企协同，激发技术创新力，建全长效机制，支持“揭榜挂帅”联合开展课题研究；赋能校企导师，强化育人引领力，进一步健全机制，畅通双向挂职渠道，让校内导师更懂产业需求，让企业导师更明培养规律；创新体制机制，汇聚政、产、学、研多方聚合力，加大改革力度，构建与现代经济、科技和产业相适应的全周期育人模式，不断提升人才自主培养质量。

中国中铁人力资源部副部长周翔说，校企双方要加强产教融合协同育人，企业为学生匹配来自生产一线的技术攻关课题，提供学生实践成长成才环境，校企导师共同制定培养方案和实践计划，深度参与学生全过程指导，要强化育人共同体建设，促进产教优质资源在跨领域、跨地域、跨组织层面的高效融通，实现人才链、教育链、产业链、创新链的深度融合。

为强化实践教学和技术攻关，有效汇聚企业工程项目，切实培养学生突出的技术创新能力和解决复杂问题的能力，学院组建安全与智能建造、元宇宙、表面防护、交叉创新、智能制造、半导体材料、工业母机等7家工程师技术中心。中心具有实践课程教学、真实课题攻关、真实场景的工程实践和高效的协同创新四个功能，将成为链接校企，开展高水平科研训练和联合攻关的重要平台。

为加强企业对接的有效性，创新建立领域召集人制度。第一批国家工程硕博士培养改革专项领域召集人来自新材料、工业母机、新一代信息通信技术等领域，未来，他们将在加强校企合作和项目开展、提升国家专项人才培养质量等方面发挥作用。

大会还举办了4场校企导师交流会，与会人员围绕项目制育人、工学交替实践、校企导师联合指导、实践成果多元评价等问题开展了交流研讨，并就学生关心的问题进行了现场解答。（光明日报全媒体记者宋喜群、冯帆）