作为教育强国建设的龙头，高等教育要紧紧围绕中国式现代化的中心任务，瞄准世界科技前沿和“国之大者”，以造就拔尖创新人才为突破口，以服务国家和区域发展重大战略、服务高水平科技自立自强为着力点，不断提升原始创新能力和人才培养质量。

一是以“融合”的理念和机制赋能拔尖创新人才自主培养。拔尖创新人才是实现高水平科技自立自强的有力支撑。要紧紧围绕立德树人根本任务，完善选拔、培养、评价、使用、保障等全链条，深化专业、课程、教材、实践、教法等全要素改革，优化共建共享“一体化”育人，在衔接基础教育、贯通本硕博培养、以数字化引领教育教学改革上创新突破。要遵循拔尖创新人才成长成才规律，深化学科交叉融合、产教融合、科教融汇等协同育人，加强国家级高层次人才培养中心、科研创新实践平台建设，完善国际交流合作机制，在培养基础学科拔尖人才、关键急需领域拔尖人才上聚力攻坚。

二是以“融合”的理念和机制提升服务国家和区域经济社会发展能力。要坚持“顶天”，把服务国家重大战略作为最高追求。瞄准强国战略急需，突出问题导向，打破学科专业壁垒，深化学科交叉融合；强化“有组织科研”，对接“揭榜制”，试行“组阁制”，加快涌现一批“从0到1”的原创性成果；要大力加强基础学科、新兴学科建设，引领未来知识创新和技术革新的方向。要坚持“立地”，在服务区域经济社会发展中担当作为。创新校企、校政融合发展机制，精准对接行业、产业的技术需求，与政府和领军企业合作共建新型学院、技术创新研究院、产业研究院等，打造校企共担建设成本、共享创新成果的体制机制，促进教育链、人才链、产业链、创新链深度融合。

（作者系山东大学校长、中国工程院院士）