锻造新时代大学生思政教育骨干

山东大学党委书记 郭新立

习近平总书记强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。山东大学党委深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，坚持立德树人根本任务，把辅导员作为立德树人的主力军、基础支撑和第四支队伍重点建设，创新谋划“1+N”制度体系，即以《山东大学辅导员队伍建设规定》作为统领性文件，设立多个配套支撑制度。学校聚焦提升新时代思政工作实效，形成了“三突出”的典型做法、“三坚持”的特色经验，在深化辅导员队伍专业化职业化建设上取得突破，为锻造新时代大学生思想政治教育骨干力量注入持续动能。

一是突出党建引领，坚持发挥党的领导最大优势。学校党委坚持把党的领导贯穿“1+N”制度体系全过程，切实以高质量党建引领队伍高质量发展。成立书记、校长任主任的学生发展委员会，将辅导员队伍建设列为“一把手工程”；党委常委会、校长办公会常态化研究推进辅导员队伍建设工作。在学生发展委员会的基础上成立学生工作党委，建立健全教学、学工、研工、团委、就业等各支部工作联系机制，汇聚辅导员队伍建设领导小组、学生服务保障工作监督委员会合力，一体推进党建、思政和业务工作深度融合。将立德树人成效纳入基层党建述职评议，把“三全育人”作为单位任期和年度考核的关键指标，推动教学培养单位提升协同育人意识。

二是突出战略谋划，坚持凝聚队伍建设合力。学校党委坚持把凝聚合力作为落实“1+N”制度体系的关键，打好“组合拳”，聚力破解队伍专业化职业化发展难题。深入落实“双重身份、双线晋升”和“专业技术职务评聘单列计划、单设标准、单独评审”要求，构建三层次和十二级别的辅导员职业等级制度，打造职称、职级、职务和专属职业等级多元发展渠道。设置辅导员高级职务岗位，结合队伍建设情况不断扩大高级专业技术职务比例，打破辅导员晋升发展“天花板”。深化辅导员考核制度改革，坚持以服务对象评价为主，注重质和量相结合、常规和创新相结合、过程与结果相结合、考评与奖惩相结合，综合个人自评、学生评议、学院考评、部门考评和实地考察结果，全面考察辅导员德能勤廉和育人成效。搭建辅导员柔性交流和挂职锻炼平台，健全管理干部与辅导员双向流转机制，有序组织辅导员开展校内轮岗和校外挂职交流。

三是突出能力提升，坚持系统性全链条培育。学校党委坚持以系统观念深化“选、育、用、管”成效，对标专业化职业化要求，深入实施辅导员成长工程，稳步实现从配齐到建强的跃升。学工部长兼任学工党委书记、学生发展委员会办公室副主任和辅研办主任，全国高校“辅导员年度人物”任辅研办副主任，“最美辅导员”任心理中心主任，充分发挥骨干人才引领作用。拓展选聘渠道，在社会招聘和保资辅导员基础上扩大至管理干部转任、青年教师兼任、资深人员聘任等8种途径，持续优化队伍结构。完善岗前培训、日常培训、骨干培训等教育体系，建设33个辅导员主题工作室，系统提升队伍政治素养、理论水平和业务能力。建设运营高校辅导员队伍能力提升大数据赋能平台，集成丰富学习实训资源，实时连线全国优秀辅导员，为提升思政工作队伍新质能力积极贡献山大力量。

下一步，山东大学党委将以高度的政治责任感和历史使命感，因事而化、因时而进、因势而新，与持续深化主题教育成效紧密结合，进一步总结凝练山大特色经验，引领带动辅导员等思政工作队伍的高质量发展，为培养堪当民族复兴重任的时代新人提供坚强保障。