3月18日，由菏泽市社科联和菏泽学院人文与新闻传播学院联合主办的“二十世纪中国乡村建设实验‘菏泽模式’理论与实践座谈会”在菏泽市图书馆召开。与会学者共同探讨百年乡村建设特别是“菏泽模式”丰富的历史资源，为实施乡村振兴战略提供可借鉴的发展模式。

　　山东大学儒学高等研究院助理研究员察应坤围绕二十世纪中国乡村建设实验中的“菏泽模式”发表了主旨演讲。察应坤首先对“菏泽模式”与二十世纪乡村建设运动作了概览性介绍。他表示，乡村建设是乡村振兴的先声，而菏泽曹州府善后局是乡村建设的先声。“菏泽模式”在全国乡村建设运动的风潮中起着承前启后的重要作用，其主导者孙则让主要贯彻了王鸿一的“民族自信力”思想和“村治”理论。二十世纪乡村建设的“菏泽模式”可以为当下的乡村振兴提供有益借鉴：“菏泽模式”建立了一套以“乡农学校”为载体实行“全面责任制”的基层社会治理体系。以“互助合作社”连接民众生产生活需求，进行公共资源分配的模式适应了当时转型时期社会条件的变化，重建了基层社会秩序，各项社会改革举措卓有成效。学界考察20世纪前期全国兴起的乡村建设运动，特别是山东的乡村建设运动，往往是以梁漱溟乡村建设理论及其领导下的邹平实验县为中心内容；作为与邹平实验县并列的菏泽实验县的乡村建设实践，则处于被遮蔽被忽略的状态。“山东乡村建设运动之所以声势浩大，很大程度上要归因于菏泽模式的领导者对梁漱溟‘乡学村学’模式的变通。”因此，忽视了菏泽实验县的实践模式，就不能认清当时乡村建设的全貌，不仅会影响对近代乡村建设历史的理解，而且会影响现在和将来乡村建设的品质。因此，对二十世纪中国乡村建设实验的“菏泽模式”进行系统研究，具有现实价值。

　　菏泽市委党史委原主任田浩存表示，菏泽乡村建设，在菏泽近现代历史中占有非常重要的位置，特别是“菏泽模式”中所组织的教育和合作社两项事业，给当时民众生活带来了显著的改善。“菏泽模式”适应了老百姓的要求，适应了政府的治理要求，所以得到了老百姓的响应和上级政府的信任。

　　菏泽学院人文与新闻传播学院院长曹金祥教授认为，“菏泽模式”的总体框架和学术价值填补了学术空白。这个选题书写了“菏泽模式”在全国乡村建设运动中的重要位置，学术价值不言而喻。下一步研究可以在两个维度拓展，一是放在当时的社会背景、国际背景之下；二是在当时潮流涌动的形势下，从比较的视野进一步深入研究。

　　菏泽学院教授李庆华表示，“菏泽模式”是孙则让对王鸿一的“村治”理论的贯彻。这项研究运用了很多原始文献和原始材料。菏泽学院教授曹瑞臣认为，邹平模式侧重教化，“菏泽模式”侧重于组织建设，两者均体现了国家对地方基层政权的控制，尤其是乡农学校，是地方政权建设的有益探索。菏泽市农科院院长白茂华表示，二十世纪乡村建设的“菏泽模式”拉开了菏泽近代农业和农村现代化的序幕，也能为今天菏泽乡村振兴事业提供有益探索。菏泽市委党校副校长仝永华提出，要跳出菏泽看菏泽。100年前是菏泽模式，100年后同样是菏泽，同样是山东的乡村，肯定有着同样现实需要和基础。乡村振兴有多个角度，如集体经济发展、组织振兴等等，要多维度进行考察和探索。

　　山东文旅传媒集团高级研究员梁成华，菏泽市新联会副会长、中国山东网菏泽站站长高登福也结合当前经济社会发展对菏泽的历史进行了探讨。

　　菏泽市社科联党组成员、秘书长荣海生主持座谈会并对会议进行总结。他表示，“菏泽模式”归根结底是一种变革，它是一种社会现象，也是一种文化现象，是一种地域社会发展的路径探索。菏泽作为发起地、发源地，应该更好地总结和传播这一模式的有益之处，为当下国家乡村振兴战略和菏泽地方经济社会发展提供历史资源和思想凭借。历史上，菏泽会盟多，因地理位置优越，四通八达，文化厚重，我们要加大“菏泽模式”等地域历史文化和学术研究，为菏泽经济社会发展作出积极贡献。

座谈会现场（主办方供图）