在山东省“希望工程”实施30周年之际，为服务山东省乡村振兴战略贡献山大力量，早在假期1伊始，共青团山东大学委员会便组织全校师生开展“希望小屋·山大担当”专项社会实践，同学们热情高涨，踊跃报名，分赴全省各地各处的“希望小屋”开展线上线下相结合的定点帮扶工作。一批又一批“希望小屋”帮扶团队在齐鲁大地上播撒着爱与希望的种子。

       近日，山东大学希望小屋“哲理成长”教育帮扶实践队又前往山东省济宁市鱼台县王鲁镇和谷亭街道开展“希望小屋”线下爱心帮扶活动，对阳光学子们进行定点学业辅导与心理教育。

       在实地入户走访前，团队成员郭力源和朱锟为小朋友们准备了山东大学纪念品、课程配套教材与营养饮品等礼物。在走访过程中，队员们同学生家长充分沟通，了解家庭情况与帮扶的实际需求，为下一步制定团队帮扶方案打下基础。

       王鲁镇张庙村“希望小屋”的一对姐弟性格迥异，一位活泼好动，一位内向老实，他们在学业上也有不同的薄弱环节。为帮助他们共同进步，队员们决定与他们充分沟通，和他们交朋友，在未来的线上课业帮扶过程中，姐弟二人共上一堂课，起到一定的互补作用。

       谷亭街道李庄村“希望小屋”的一位小朋友性格内向，不爱说话，他同时面临着“小升初”的压力，课业较为繁重。队员们了解到，这位小朋友的自主学习能力较强，可以通过“讲授+自学”的形式开展学业辅导，提高帮扶效率。

       学生的学习状况是团队关注的重点，经过实地走访，决定以帮扶学生学业为中心，针对儿童的心理特点，尝试在心理辅导、兴趣引导、生活指导这三个“导”上下功夫，尽自己所能为“希望小屋”的儿童提供物质和精神上的帮助。

        实地走访结束后，“哲理成长”教育帮扶实践队即将开始为期一周的线上辅导。为了更好地实现教学目标，小组详细讨论了备课方式。小组成员商定提前一天将次日教学内容以文档的形式发至组内交流群，并提早将次日授课所需教材发布给学生。

       为保证帮扶活动顺利开展，团队与共青团鱼台县委负责老师积极联络，并同学生家长保持一定的电话沟通。

      帮扶活动的队员马雨豪说：“作为大学生的我们，希望能充分利用自身优势，帮助更多的孩子提高学业、扩宽眼界与培养思维方式，为孩子们的美好未来奉献自己的绵薄之力。”

       未来，“哲理成长”教育帮扶实践队将继续强化线上线下联动，为孩子们提供学业辅导、爱心陪伴、兴趣培养、生活指导等方面的帮助。