孩子患自闭症，与家庭教育无关

　　3月27日，山东大学齐鲁儿童医院儿童保健所主任、山东省自闭症康复训练中心主任赵冬梅专家门诊，挤满了前来就诊的幼儿和家长。许多家长带着疑问来到这里：我的孩子为什么和别的孩子不太一样？

　　自闭症是广泛性发育障碍中最常见的一种疾病，一般起病于婴幼儿期，以社会交往障碍、言语发育障碍和兴趣范围狭窄、刻板的行为方式为特征，主要症状有社会交往障碍，像缺乏目光交流、交友困难等，还有言语交流障碍，像语言发育延迟或不发育、刻板重复的言语或模仿言语等，再就是智能和认知障碍。而这些，或许就是家长们心中的“不太一样”。

　　“美国统计的发病率是1/88。我国还没有大规模的调查数据。”赵冬梅说，根据我省残联的调查，我省该病发病率在千分之一左右。

　　据省残联统计，我省病发的自闭症患者约为1400人。赵冬梅分析，现在临床上的患儿增多，一方面与家长的就诊意识提高以及诊疗水平的提高有关，但也不排除由于现代人精神压力过大、环境等因素的影响，发病率在提高。

　　自闭症的病因在医学界尚无定论，主要有神经系统损伤、脑的特定部位功能低下、遗传和免疫缺陷等十余种观点和假说。“但有一点基本是达成共识的，那就是自闭症与家庭教育无关，并不会因为家长与孩子交流少而患病，家长不应因此有精神负担。”赵冬梅说。

　　现实中，智能障碍很容易引起家长的注意，但自闭症患儿的早期症状却不那么明显。当孩子表现出言语交流障碍时，许多家长想当然地认为孩子“说话晚”，并自我安慰为“贵人语迟”，还有的家长以为孩子听力有问题，反复检查耳朵。

　　“前几天接诊过一个患儿，可以很快地推算日期，随便说个日期，他能立即说出是星期几。”赵冬梅说，有个别患儿会在某些方面表现出高能力，这种患儿的症状最容易被忽视。

　　据统计，50%的自闭症患儿处于中、重度智力低下，25%为轻度智力低下，25%接近正常。

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