在全社会都在追求创新的环境下，高校要如何培养有创新意识和能力的学生?12月6日，山东大学首届创新实验班开班，首批新生涵盖了15个学科。他们周末和节假日上课，可以学到多个学科的知识，哪怕你想学怎么换电灯泡也能实现。实验班还将不定期邀请院士和长江学者等“大牛”来讲课，本科生想听院士讲课不再是难事。不过，想顺利完成学业也不容易，其中一条就是要有发明专利进入实质审查阶段或发表EI或SCI论文。

　　1关键词·选拔

　　经过笔试和面试64名新生来自15个学科

　　12月6日19:00，在山大兴隆山校区教学楼一间普通教室里，时常有掌声响起，该校首届创新实验班在这里开班了。虽然没有华丽的仪式，但台下坐着的学生都是经过笔试和面试选拔，从今年入校的新生中挑选出的具有创新潜质的精英。

　　11月3日，山大本科生院网站挂出一则2017级创新实验班报名通知，其中提到：“进入实验班的学生包括自动化、测控、电气工程及其自动化、能源与动力、微电子、信息工程、计算机、生物医学工程等理工科专业，其他非理工科学科具有较强科创能力的学生也可进入创新实验班。”通知下发后还进行了纳新宣讲，吸引了济南和青岛两地校区240余名大一新生报名，最后有208人参加了考试。

　　“我们设置了笔试和面试，笔试连考3小时，包括英语、数学和物理的内容;面试则通过小组面试的形式，考察学生的创新意识和思路。”陈桂友是创新实验班班主任、山大控制科学与工程学院教授，还是全国万名优秀创新创业导师。他说，考查内容既有基础知识，也有发散问题，例如面试时有专家提问，“如果要保证室内采光，房梁应如何设计”“举重运动员为什么都要系一条宽腰带”等。

　　陈桂友说，这些发散性问题虽然都有科学依据，但在面试时不一定有标准答案，考验学生的创新思路就是看他们的“脑洞”有多大。令他印象深刻的是，有学生回答举重运动员系宽腰带是为防止“掉裤子”，陈桂友笑道，这未尝不是一种创新思维。

　　据了解，首批共选拔出了来自15个学科的64名新生进入实验班。

　　2关键词·培养

　　自制培养方案文献检索等都是课程

　　进了创新实验班要学什么、怎么学?经过前期准备，目前已形成了一个培养方案的讨论稿，具体实施过程中可能还会调整。在这则方案中，他们将按照“一年级进行基础与通识教育，二年级按兴趣和方向培养，三、四年级按专业创新项目培养”的大框架培养学生。

　　“大一新生还没有什么专业知识基础，我们就以基础和通识教育为主。”陈桂友说，他们没有照本宣科满堂灌式的教育，哪怕你不会换电灯泡，这里都能教给你，学生的需求就是老师授课的一个方向。

　　在初步排出的课表中，占据学分的课程有14门，分为人文课程、理工课程和成果总结课程。其中，人文课程包括工程伦理、工程管理和工程经济，理工课程包括电工与电子技术、编程思维、数学与工程技术、人机交互技术等9门。不难看出，上述课程不局限于某个学科，单一专业的普通班学生也不可能同时学到上述所有内容，学科交叉融合是创新实验班的形式，也是目的。在成果总结的课程中，包括文献检索与阅读、专利申报与论文写作。大部分学生只能在课余自己“摸索”的内容，创新实验班都会专门教授。

　　此外，学生还能参与讲座与创新活动，内容包括科学辩证法、国学、环保与材料、人工智能的现状与未来、生物医学与健康等，门类广泛。陈桂友说，由于学生来自15个不同学科，对不同课程知识的掌握也有区别，所以有学分的课程将均采用考查的方式考核，只要能做出或写出属于自己的东西就行，不会一刀切。

　　3关键词·师资

　　能跟导师做项目想听院士、企业家讲课都行

　　对很多本科生来说，想跟专家教授做项目，想听院士、企业家等“大牛”人物讲课，机会并不多。但在创新实验班这些都不是问题。

　　实验班将采用“课程负责人制”，以陈桂友为班主任的管理团队，还包括班主任助理和科技辅导员等角色，每门课程也会设置一名负责人，这门课咋上，由负责人说了算。“课程负责人可以动用自己的资源，邀请企业家、专家教授，甚至院士、长江学者来讲课，只要能为学生开拓眼界、提升创新能力，都不会有限制。”陈桂友说。

　　曾有高校的本科生写信问校长，为什么学校有院士但学生却无缘聆听他们的教诲?在山大创新实验班，为了避免学生有这样的遗憾，他们计划每学期至少邀请两位院士和4位长江学者来给学生讲课和讲座，让学生近距离接触高端学术和顶尖思想。

　　根据培养方案，创新实验班还由名师、专家组成导师团，从大二起为学生配备创新导师，实施导师指导下的个性化培养。导师负责学生的学业、科研训练等个性化指导，帮助学生制定符合个性发展的专业培养计划。学生还可参与导师的科研项目。如果你有创新课题，专家和导师们还能帮助申请学校的创新立项，争取资金支持。

　　4关键词·发展

　　申请发明、发表论文今后将吸纳更多文科生

　　培养过程这般轰轰烈烈，那么达到什么水平才算合格呢?创新实验班将伴随这些学生的4年本科生涯，并设置了明确的“准出机制”，要想在结业时获得荣誉证书，首先要完成实验班培养方案中的所有课程考核，而且还要有发明专利进入实质审查或发表EI或SCI论文。第二条要求对本科生来说不算易事。

　　值得一提的是，创新实验班不是进班后就一劳永逸的，它也有淘汰机制。除完不成实验班学习任务以及有违纪行为被处分的之外，一学年内出现2门及以上课程考核不及格者，也将被淘汰，这些课程不光是实验班课程，还包括学生原本所在专业的课程。

　　在今年的招生中，创新实验班主要吸纳的是理工科学生，64人中只有一名外国语学院的学生来自文科学科。陈桂友说，在明年的招生中，可能会向全部学科学生放开，吸纳更多文科类学生加入。“如果团队要搞创业，对管理、法律甚至历史和文学等专业都有需求，学科覆盖越多，学生获取的知识面也会越广。”陈桂友说，未来还可能改变选拔考察的方式，例如分类出多套试题、把实验班的老生也加入面试考官队伍等，这些都可以考虑。

　　12月10日星期日，首届创新实验班将迎来第一次课，今后的课程将主要集中在周日、节假日和寒暑假讲授。“选择了创新实验班，可能你就要跟睡懒觉、宅宿舍告别了，在别人玩的时候你也在钻研和学习才能有所成就。”陈桂友说。